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La educación transformadora para la ciudadanía global en el sistema educativo español. Recomendaciones para su incorporación y abordaje

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Esta publicación se basa en los resultados obtenidos de una investigación conducida por la Universidad de Santiago de Compostela en el marco del convenio AECID “Por una Educación Transformadora y para la Ciudadanía Global comprometida con el cumplimiento de los ODS” y coordinada por la investigadora Silvana Longueira Matos.

Es una herramienta a través de la que queremos contribuir al diálogo entre los diferentes agentes con responsabilidades en el ámbito educativo, tanto a nivel estatal como autonómico, para incluir el enfoque de la educación transformadora para la ciudadanía global (ETCG) en el sistema educativo formal.

Con esta publicación pretendemos responder a tres preguntas clave:

1/ ¿Cuál es el grado de desarrollo de la ETCG en el sistema educativo español?

2/ ¿Facilitan las administraciones públicas educativas las condiciones necesarias para el desarrollo de los principios de la ETCG y el abordaje de los grandes retos globales a través del sistema educativo?

3/ ¿Cuáles son los desafíos a los que se enfrenta la ETCG para ser reconocida y generalizada en los niveles de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria?

En base a la investigación realizada, este informe recoge una batería de conclusiones y recomendaciones que facilitarían la inclusión de la ETCG en la educación inicial y permanente del profesorado, así como en el ámbito escolar.

Competencies

1 - Competencia social y ciudadana

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InvestigaciónETCGCastellano.pdf

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