La coeducación en el contexto de la CAPV. ¿Cuáles son los retos que se nos plantean?

El pasado 17 de marzo se celebró la 3ª Sesión del Proceso de Empoderamiento para la Incidencia Política en Coeducación. En esta jornada participaron Ainara y Henar (de Berrio-Otxoa), Ana y Melan (de Jesuitak Indautxu), Ruth (de Durango Jesuitak), Bego (de CF Somorrostro) y María, Ainhoa, Maider y Leire (coordinadoras del proceso en Alboan).

En cuanto a los contenidos desarrollados, este día tuvo lugar la última sesión formativa y de desarrollo de capacidades para la incidencia, cerrando así la primera etapa y dando paso a la segunda, en la que comenzaremos a trabajar en la elaboración del manifiesto. 

Para la formación, contamos con la participación online de Mariví Fernández, directora del Berritzegune de Irún. La ponente destacó la importancia de la coeducación en las escuelas y toda la labor que el profesorado está llevando a cabo para integrarlo y compartió la actualidad con las diferentes leyes y medidas que guían y acompañan la propuesta de la coeducación en nuestro contexto (la Ley vasca para la igualdad y sus novedades, la Agenda 2030 y la ley orgánica de protección a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, entre otras). Así mismo, abordó la importancia y encaje de la coeducación en la LOMLOE y puso de manifiesto la necesidad de protocolos y planes. 

Se generó un espacio de confianza en el que las profesoras pudieron compartir sus experiencias y vivencias de la realidad en el día a día en sus centros, subrayando los obstáculos y dificultades que han sufrido y reivindicando lo que hay que cambiar y mejorar para seguir caminando hacia un horizonte coeducativo. Este equipo de profesoras, como parte de los equipos de coeducación, perciben resistencias a diferentes niveles, también en el plano institucional, pero son conscientes de los apoyos y acompañamientos tanto en sus propias comunidades educativas como de la mano de otras organizaciones que están junto a ellas. 

En esta sesión sumamos nuevas ideas y aportes para los contenidos y la creación del manifiesto y se recogieron peticiones para crear el escrito. A partir de ahora seguiremos desarrollando y creando lo que se quiere conseguir desde la coeducación y lo que se quiere pedir y reivindicar. Trabajaremos para elaborar un manifiesto que ayude a garantizar la coeducación de manera integral en los centros educativos, con propuestas reales. 

En las siguientes sesiones daremos vueltas a toda la información recogida en estos meses, para poner por escrito en el manifiesto nuestras inquietudes en el ámbito de la coeducación, así como los medios para lograr y superar los retos. Lo haremos en equipo, entre todas las profesoras que participan en el proceso y, una vez elaborado, daremos difusión al mismo a través de diferentes plataformas para contar con vuestro apoyo. Os iremos informando de los avances.