A menudo intolerantes
Descripción
¿Qué significa la intolerancia? ¿Nos animamos a escenificar una situación o redactar un texto donde se observan actitudes intolerantes? ¿Qué genera estas actitudes y qué consecuencias tiene?
En grupos se pide al alumnado que reflexione sobre diferentes situaciones de intolerancia cotidianas a nivel familiar, de barrio, de ciudad, mundial. Cada grupo escoge una situación que refleje actitudes de intolerancia y lo escenifica ante el resto de la clase. Una vez realizadas todas las representaciones, se reflexiona acerca de la intolerancia, las causas que la generan y las consecuencias que desencadena (ficha 2.1).
A continuación, por grupos definen las líneas argumentativas claves y las propuestas extraídas de la reflexión anterior y redactan un texto con formatos diferenciados para cada grupo.
Para terminar, se realiza un análisis sobre la diversidad de los textos y sobre cómo es posible mostrar la misma idea de maneras diferentes de forma que el mensaje se adapte mejor al contexto y a la persona receptora.
Alguno de los textos pueden ser enviados a Alboan para ponerlo en la página web o elaborar nuevos materiales.
Competencias
- 1 - Competencia cultural y artística
- 2 - Competencia lingüística
- 3 - Competencia social y ciudadana