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Actividad

Máquinas en funcionamiento

Duración: Una sesión
Munduko Hiritarrok. Derechos y deberes. ESO primer ciclo

Descripción

¿Podemos simular con expresividad una máquina entre varios? ¿Qué creéis que es necesario para que esta máquina funcione? ¿Y para que el mundo funcione?

La actividad consta de varias fases:

- Ambientación: Se pide al alumnado que se maquille para la sesión de mímica. Pueden ayudarse maquillándose unas personas a otras. El maquillaje es idóneo para resaltar la expresividad gestual.

- Técnica de relajación para introducir la actividad: con una música suave de fondo se va creando la situación. “Somos velas que poco a poco se van derritiendo...”, hasta quedar tendidos/as en el suelo.

- Esta fase se realiza en grupos. Cada grupo piensa en dos aparatos eléctricos que quiera representar: radio-cassette, lavadora, televisión... cada miembro del grupo es una parte del mismo. Después se representa el aparato en funcionamiento. Cada persona de manera expresiva, contribuye a que el aparato funcione. Los otros grupos deberán adivinar de qué aparato se trata.

Finalizada la actividad se puede reflexionar en torno a la idea de que todos y todas formamos parte de un mismo engranaje, que cada persona es esencial para hacer que este mundo funcione, y que cada uno de nosotros y nosotras tenemos la responsabilidad de hacer que así sea.

Puede vincularse con el póster “El mundo no funciona bien sin derechos y deberes para todas las personas” que expresa nuestro deber como personas ciudadanas de hacer que el mundo funcione y la necesidad de que existan unos derechos y unos deberes para todas las personas.

Competencias

  1. 1 - Competencia cultural y artística
  2. 2 - Competencia lingüística
  3. 3 - Competencia social y ciudadana

Material necesario

Maquillaje de cara, aparato de música y música de relajación.
Munduko Hiritarrok. Derechos y deberes. ESO primer ciclo
Tema principal

Subtemas

Edades

13 a 14 años

Asignaturas

Educación Física
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