¿Libertad de horarios?

¿Deberían estar las tiendas abiertas todo el día?, ¿a quién crees que beneficia la libertad de horarios comerciales?, ¿a qué modelo de sociedad nos lleva todo esto?, ¿qué consecuencias puede tener a nivel económico, social, político y ambiental?

A través de dinámicas como la FAC o la Rosa de los Vientos (ficha 1.1) se analizará una frase en relación a la liberalización de los horarios comerciales y se profundizará en el significado de ésta teniendo en cuenta factores económicos, sociales, políticos, ambientales.... Se les pedirá, por lo tanto, que realicen un trabajo de investigación para ello pueden recurrir a: Internet, oficina del consumidor, ayuntamiento, legislación, sindicatos...

Se posibilitará una puesta en común y un debate entre los derechos y deberes de consumidores y consumidoras, productores y productoras, comerciantes, etc.