Derechos y deberes

¿Que nos dicen los posters sobre derechos y deberes?, ¿podríamos encontrar datos reales en nuestro entorno o a nivel mundial?

Para comenzar y ambientar la siguiente actividad se propone al alumnado que miren los carteles de ambientación de centro y que analicen críticamente los mensajes, imágenes, valores y actitudes que a través de ellos se transmiten. Se les divide por grupos y se les pide que, para la próxima sesión, preparen una visita guiada en torno a estos pósters complementando la información genérica que en ellos se da con datos reales de vulneraciones o respeto de los derechos humanos en su entorno más cercano o a nivel mundial.

Se hará una presentación ante el resto de la clase (que puede ser replicada ante clases de ciclos inferiores) y se les pide que, con todo lo expuesto redacten noticias (que pueden participar en el concurso que se presenta, el periódico o revista del centro, etc.) en las que tenga relevancia el tema de derechos y deberes.