Decálogo de convivencia

¿Hay alguna situación en la escuela que os hace sentir mal? ¿Ocurre muchas veces? ¿Nos animamos a escribir una carta con el problema y su posible solución? ¿Podemos hacer ahora con estas cartas un decálogo de convivencia?

Se pide al alumnado que piense individualmente en algún hecho de la escuela que no les hace sentir bien (relacionado con el trato con sus profesores o profesoras, compañeros o compañeras y otros miembros de la escuela) y que lo analicen en función de las siguientes preguntas:

• ¿Es un hecho que se da con frecuencia?

• ¿Te parece adecuado el trato entre las diferentes personas?

• ¿Estás de acuerdo en cómo se tratan las personas entre sí?

• ¿Cómo te gustaría que te tratasen tus compañeras o compañeros? ¿Y los y las profesoras?

A continuación, se pide que escriban una carta anónima en la que se presenta el problema y su propuesta de solución. El o la profesora lee las cartas y presenta los problemas y las soluciones propuestas (se puede hacer en varios días y en una cartulina o papelógrafo se van recogiendo los problemas y las soluciones propuestas). Cuando se hayan presentado todas las propuestas se pide a la clase que establezca por grupos “El decálogo de convivencia de la clase”. Finalmente, cada grupo lo presenta a la clase y se redacta un solo decálogo de la clase bien sea por consenso, por votación o como ellos y ellas determinen previamente.