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Repensar la escuela desde la coeducación

La coeducación es una estrategia pedagógica de educación en igualdad e inclusión entre sexos e identidades de género, en la que se reconoce y valora la diversidad de las personas sin que la misma sea motivo de prácticas de desigualdad, inequidad o discriminación. Se trata de prácticas educativas inclusivas que apuntan al aprendizaje de todas las personas en todas sus dimensiones.

El documento que tenéis en vuestras manos es una guía metodológica para la elaboración de un autodiagnóstico del centro desde una perspectiva coeducativa. Su función principal es orientar la observación y el análisis de vuestro contexto educativo con las gafas de la coeducación, identificando y priorizando elementos de la cultura escolar que se consideren claves de abordar para fomentar prácticas educativas inclusivas e igualitarias en vuestro centro. 

En estas páginas encontraréis una herramienta para poder hacer visible lo invisible, nombrar lo que no se nombra y afinar la mirada para identificar fenómenos, prácticas, interacciones, creencias, prejuicios o estereotipos que se dan en el espacio escolar. Proponemos “desnaturalizar” la realidad para luego preguntarse, reflexionar y plantearse transformaciones en las que potencialmente toda la comunidad educativa pueda participar.

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Guía metodológica cas (09).pdf

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