La educación transformadora para la ciudadanía global en el sistema educativo español. Recomendaciones para su incorporación y abordaje
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Descripción
Esta publicación se basa en los resultados obtenidos de una investigación conducida por la Universidad de Santiago de Compostela en el marco del convenio AECID “Por una Educación Transformadora y para la Ciudadanía Global comprometida con el cumplimiento de los ODS” y coordinada por la investigadora Silvana Longueira Matos.
Con esta publicación pretendemos responder a tres preguntas clave:
1/ ¿Cuál es el grado de desarrollo de la ETCG en el sistema educativo español?
2/ ¿Facilitan las administraciones públicas educativas las condiciones necesarias para el desarrollo de los principios de la ETCG y el abordaje de los grandes retos globales a través del sistema educativo?
3/ ¿Cuáles son los desafíos a los que se enfrenta la ETCG para ser reconocida y generalizada en los niveles de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria?
En base a la investigación realizada, este informe recoge una batería de conclusiones y recomendaciones que facilitarían la inclusión de la ETCG en la educación inicial y permanente del profesorado, así como en el ámbito escolar.
Competencias
- 1 - Competencia social y ciudadana